„Primăvara europeană” participă la tabăra eTwinning din Grecia
În cadrul taberei eTwinning de anul acesta, desfăşurată în Nea Moudania, Grecia, cadrele didactice şi elevii participanţi au făcut cunoştinţă cu „Primăvara europeană” şi au participat la un joc de rol cu tema „Procesele decizionale din şi dintre instituţiile UE”.
 |
| Instantaneu din timpul desfăşurării jocului de rol |
Anual, câştigătorii premiilor eTwinning (www.etwinning.net) călătoresc în câte un loc însorit din Europa, unde se întâlnesc cu partenerii de proiect şi participă la activităţi şi ateliere antrenante. Printre activităţile desfăşurate amintim: utilizarea instrumentelor de animaţie, realizarea de experimente ştiinţifice şi prezentarea şcolii şi a ţării lor. Anul acesta, tabăra s-a desfăşurat în Nea Moudania, în apropierea Tesalonicului, în perioada 21-25 aprilie.
Cu această ocazie, s-a organizat un atelier special, dedicat activităţilor din cadrul campaniei „Primăvara europeană”, atelier care s-a adresat elevilor mari şi profesorilor acestora. Sylvia Binger, din partea echipei „Primăvara europeană”, a prezentat iniţiativa şi a informat participanţii cu privire la activităţile diverse care se desfăşoară în întreaga Europă.
Apoi, participanţii au ascultat discursul d-nei Evangelia Tzampazi, eurodeputat din Tesalonic. Cum însă tabăra a avut loc în acelaşi timp cu plenara Parlamentului European la Strasboug, d-na Tzampazi s-a adresat celor prezenţi prin video. După discurs, d-ra Sevi Moschou, asistenta eurodeputatului, s-a întâlnit cu participanţii şi le-a împărtăşit din experienţa ei de lucru în Parlamentul European şi le-a explicat mecanismul de funcţionare al acestei instituţii.
După prezentări şi întrebări, elevii s-au pregătit pentru jocul de rol. Grupaţi în echipe, în total 27 de state membre care reprezentau Consiliul Uniunii Europene, precum şi grupurile politice, elevii au simulat o şedinţă de lucru a Parlamentului European. Discuţiile s-au baza pe o propunere a Comisiei Europene. Simularea a fost cu adevărat solicitantă, apelând la imaginaţia elevilor, însă s-a dovedit a fi şi amuzantă. Elevii au avut ocazia să-şi facă o idee despre ceea ce înseamnă să lucrezi într-un mediu multinaţional, multicultural şi multilingv, să discuţi probleme importante asupra cărora, bineînţeles, toată lumea trebuie să convină!
Pentru majoritatea celor implicaţi, a fost o introducere substanţială în universul Parlamentului, Comisiei şi Consiliului European. Poate că într-o zi, vor avea şansa să pună jocul de rol în practică! Această activitatea practică i-a ajutat să înţeleagă mai bine importanţa votului lor la alegerile europene din acest an.
Informaţii suplimentare
13/05/2009 de: Christina Crawley
|
