Dzień Wiosny w Europie stał się popularnym wydarzeniem, dającym możliwości nauki i edukacji oraz przybliżającym młodym ludziom tematykę europejską. Liczba szkół biorących udział w projekcie systematycznie rosła od roku 2002. Jakie są powody, dla których warto zarejestrować szkołę? Co szkoły otrzymują w zamian?

Po zarejestrowaniu nauczyciele i ich klasy otrzymają dostęp do pełnego pakietu projektów, konkursów, zasobów, narzędzi oraz usług na portalu internetowym. Uczestnictwo w proponowanych działaniach i konkursach jest oparte o informacje rejestracyjne, co oznacza, że dana szkoła jest identyfikowana według danych, które podaje przy rejestracji.

Z perspektywy edukacyjno-społecznej, Dzień Wiosny oferuje krótkofalowe możliwości dające długofalowe korzyści.

Krótkofalowe możliwości:

• włączenie tematów dotyczących instytucji europejskich, ich polityk oraz aktualności związanych z UE do programów zajęć szkolnych;
• wykorzystanie ICT do komunikacji osadzonej w prawdziwym konktekście i praca w różnych środowiskach edukacyjnych;
• możliwość zaproszenia do szkoły/ klasy osobistości życia publicznego i debaty z uczniami na temat związany z  hasłem przewodnim roku 2009 - Europejskiego Roku Kreatywności i Innowacji;
• komunikacja z kolegami w Europie, wymiana informacji i możliwość poznania innych kultur;
• udział w działaniach online i konkursach, które mogą stać się źródłem zasobów uzupełniających lekcje na temat Europy, kreatywności i innowacji;
• udział w europejskiej społeczności szkół pracujących nad wspólnymi zagadnieniami związanymi z programami nauczania;
• możliwość podzielenia się pomysłami oraz inspiracji ze strony kolegów w Europie;
• otrzymanie certyfikatu udziału podpisanego przez polityków UE najwyższego szczebla.

Długofalowe korzyści: 

• poszerzenie horyzontów uczniów - od perspektywy lokalnej i krajowej do europejskiej - na temat współczesnych wydarzeń;
• wsparcie procesu nauczania przez wzmocnienie pozycji uczniów i umożliwienie im rozwoju umiejętności komunikacyjnych i retorycznych;
• zachęcanie uczniów do wyrażania swoich poglądów, przemyśleń, sugestii oraz propozycji rozwiązań dotyczących współczesnych zagadnień;
• promocja współpracy i aktywnego obywatelstwa;
• nawiązanie kontaktu z kluczowymi osobistościami (na poziomie europejskim, krajowym i lokalnym);
• przynależność do europejskiej rodziny szkół, które dzielą wspólne cele i projekty;
• motywacja i zachęta dla uczniów do nauki języków w prawdziwych sytuacjach komunikacyjnych;
• podniesienie świadomości na temat wpływu europejskich decyzji na nasze codzienne życie;
• zapewnienie widoczności i uznania dla działań szkół na poziomie europejskim;
• wzmocnienie tożsamości europejskiej przy jednoczesnym wzmocnieniu tożsamości narodowej.
  

05/01/2009 autor: Petru Dumitru