Tetszett Önnek az idei Európai Tavasz projekt?
Egy rövid kérdőívet állítottunk össze, hogy kiértékeljük az Önök, mint „felhasználók” visszajelzéséből,
- mind a tanárok, mind pedig a diákok visszajelzéséből- hogy
az idei projektet milyennek találták. Az Európai Tavasz projektet az iskolák hozzák/hozták létre, és az iskolák véleménye számít. Kérjük, hogy a kérdőív kitöltésével segítsen abban, hogy tovább tudjon fejlődni a jövőben a projekt.
Az Európai Tavasz projekt hagyománnyá vált az iskolai naptárban. Minden évben a projekt iskolák ezrei t kapcsolja össze, különféle tanítási-tanulási segédanyagot kínál, közéleti emberek tesznek látogatást iskolákban, számos tevékenység és verseny áll rendelkezésre az osztályok számára, mint pl. az online beszélgetések, de természetesen még sok más egyéb lehetőség is.
A projekt motorja, szíve az a portál, mely virtuális helyet biztosít a helyi kezdeményezések publikussá tételéhez, a kommunikációhoz, és ahhoz, hogy bemutassa azokat a változatos eseményeket, melyek az iskolákban zajlottak az Európai Tavasz projekt kapcsán.
A lelkes részvétel, a regisztrált iskolák száma, mely napról napra növekszik, és mely már meghaladta a hatezret , világos jelzése a felhasználók elégedettségének, de az Európai Tavasz csapata
szeretné a projektet továbbfejleszteni, meghallgatni az Önök véleményét, hogy újragondolhasson dolgokat,
valamint előre tervezhessen.
Az itt található kérdőívek (lásd alul) tanároknak, valamint tanulóknak szólnak, azaz azoknak, akik legjobb tanáccsal tudnak szolgálni, hiszen ők vettek részt a projektben.
A kérdőívek angolul, franciául és németül állnak az Önök rendelkezésére. Kitöltésük csak 5 percet vesz igénybe, de nagyban hozzájárulnak ahhoz, hogy javítsunk a projekt minőségén, és hogy elvárásaiknak meg tudjunk felelni a jövőben is. Az Európai Tavasz csapata ezúton szeretné előre is megköszönni értékes közreműködésüket.
A kérdőívet 2009. június 20-ig lehet kitölteni.
Kérdőív a tanulóknak (EN, FR, DE) Kérdőív
a tanároknak (EN, FR, DE)
10/06/2009 szerző: Alessandra D’Angelo
|