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Pourquoi s’inscrire au Printemps de l'Europe ?
Le Printemps de l’Europe est devenu extrêmement populaire dans le cadre scolaire et suscite l’intérêt des jeunes vis-à-vis de l’Europe. Depuis 2002, le nombre d’écoles inscrites au Printemps de l’Europe est en constante augmentation. Pourquoi les établissements scolaires s’inscrivent-ils ? Que reçoivent-ils en retour ? En savoir plus
Le Printemps de l’Europe 2009 en un clin d’œil
En 2009, le Printemps de l’Europe rejoint l’Année européenne de la créativité et de l’innovation pour encourager un nombre maximal d’écoles à faire preuve de créativité et d’innovation au niveau européen. En savoir plus
Boîte à outils de communication
La boîte à outils de communication du Printemps de l’Europe 2009 renferme un ensemble de ressources promotionnelles, parmi lesquelles le logo de la campagne, des ressources imprimées et des brochures d’information. En savoir plus
Année européenne de la créativité et de l’innovation
L’année 2009 est l’Année européenne de la créativité et de l’innovation (AECI). Elle permettra surtout aux participants de se servir du changement comme d’une occasion de relever un défi. Il sera ainsi possible de repenser la recherche, la concurrence et le savoir, et d’encourager les synergies existantes ainsi que la création de nouvelles synergies. En savoir plus
Devine qui retourne à l’école
Devine qui retourne à l’école est une activité du Printemps de l’Europe permettant à des personnalités locales, régionales, nationales et européennes de rejoindre notre campagne et de visiter des écoles. Devine qui retourne à l’école est une véritable occasion pour les élèves et les invités de discuter de thèmes européens et d’obtenir à la fois visibilité et reconnaissance pour les jeunes. En savoir plus
Événements précédents
Le Printemps de l’Europe souhaite renforcer la formation sur la citoyenneté en faisant découvrir l’Europe à ses jeunes citoyens. Organisée par European Schoolnet au nom de la Commission européenne, cette campagne annuelle vise à ouvrir les écoles à l’Europe, en encourageant une forte interaction entre les dimensions locales et européenne. En savoir plus