Το 2009 είναι το Ευρωπαϊκό Έτος Δημιουργικότητας και Καινοτομίας (EYCI). Ο κύριος στόχος του έτους είναι να δώσει τη δυνατότητα στον καθένα να αγκαλιάσει την αλλαγή ως μία ευκαιρία, και να την αντιμετωπίσει σαν μία πρόκληση. Αυτό το έτος θα επιτρέψει την αναθεώρηση της έρευνας, της ανταγωνιστικότητας και της γνώσης, την ενίσχυση των ήδη υπαρχόντων συμπράξεων και τη δημιουργία νέων

EYCI

«Η Ευρώπη έχει ανάγκη να ενισχύσει την ικανότητά της για δημιουργικότητα και καινοτομία για κοινωνικούς και οικονομικούς λόγους», δήλωσε ο Ján Figel’, Ευρωπαίος Επίτροπος αρμόδιος για την εκπαίδευση, την κατάρτιση, τον πολιτισμό και τη νεολαία.
Το EYCI θα ξεκινήσει και θα εγκαινιαστεί επίσημα υπό την Προεδρία της Δημοκρατίας της Τσεχίας, στις 7 Ιανουαρίου 2009, με μία διάσκεψη αφιερωμένη στο θέμα και πολιτιστικές εκδηλώσεις, όπου θα συγκεντρωθούν εκπρόσωποι των Ευρωπαϊκών Κρατών Μελών καθώς επίσης και αρκετοί Πρεσβευτές του Έτους.
Κατά τα λεγόμενα του Επιτρόπου Figel’, το Έτος θα είναι «ένας αποτελεσματικός τρόπος βοήθειας στην αντιμετώπιση των προκλήσεων, βελτιώνοντας την ενημέρωση του κοινού, διαδίδοντας πληροφορίες σχετικά με τις σωστές πρακτικές, τονώνοντας την εκπαίδευση και την έρευνα».

Δημιουργικότητα και Καινοτομία

Η Δημιουργικότητα και η Καινοτομία εμφανίζονται σαν δύο πλευρές της ίδιας διαδικασίας. Η καινοτομία είναι η πραγματοποίηση νέων ιδεών, ενώ η δημιουργικότητα αντιπροσωπεύει τη θεμελιώδη προϋπόθεση πίσω από αυτό το βήμα. Παρόλα αυτά, οι κοινότητες δημιουργικότητας – όπως οι καλλιτεχνικές – και εκείνες της καινοτομίας – όπως οι επιστημονικές – δεν εμφανίζονται πάντα σωστά ενσωματωμένες. Συνεπώς, μία σημαντική συνεισφορά στο EYCI θα είναι η γεφύρωσή τους, αναδεικνύοντας τους συνδέσμους τους.
Όχι μόνο οι παραγωγοί αλλά και οι χρήστες εμπλέκονται στο να επιφέρουν καινοτομία. Συνεισφέρουν στην τροποποίηση των προϊόντων και των υπηρεσιών, στην εύρεση νέων λύσεων και στην πρόβλεψη των προβλημάτων. Επιπλέον, οι χρήστες και η καινοτομία είναι συνδεδεμένοι με μία δυναμική σχέση: οι καταναλωτές είναι η κινητήριος δύναμη της καινοτομίας και, ταυτόχρονα, η καινοτομία επηρεάζει τους καταναλωτές, απαιτώντας νέες γνώσεις και ικανότητες.

Μαθαίνοντας να σκεφτόμαστε διαφορετικά

Μπορούμε να μάθουμε να είμαστε δημιουργικοί; Το σχολείο παίζει έναν κρίσιμο ρόλο στην τόνωση και την ανακάλυψη τοποθετήσεων επίλυσης προβλημάτων, στην περιέργεια και τα ταλέντα. Ενώ είναι δύσκολο να διδάξουμε τη δημιουργικότητα, είναι ακόμη δυσκολότερο να μην την μειώσουμε. Η δημιουργικότητα δείχνει να έχει ένα μειωμένο μερίδιο στην πορεία της εκπαίδευσης των μαθητών. Αυτό σημαίνει ότι οι εφευρετικές δεξιότητες πρέπει να καλλιεργηθούν σε ένα πρώιμο στάδιο και να αναπτυχθούν προσεκτικά καθ’όλη τη διάρκεια της διαδικασίας της διά βίου μάθησης.
Για να γίνουν φιλικά προς τη δημιουργία περιβάλλοντα, τα σχολεία επιδιώκουν νέες προσεγγίσεις. Οι δραστηριότητες που προτείνει η Άνοιξη της Ευρώπης μπορούν να συνεισφέρουν στη διάδοση της εφευρετικότητας στη διδακτέα ύλη, εμπνέοντας νέες προσεγγίσεις στη μάθηση και τη διδασκαλία σχετικά με την Ευρώπη. Η καμπάνια υποστηρίζει το κίνητρο και την αίσθηση της πρωτοβουλίας, ενθαρρύνοντας μία νέα άποψη για τις Ευρωπαϊκές προκλήσεις.

Σχετικές πληροφορίες:
ιστοσελίδα του EYCI

23/04/2009 από:: Alessandra D’Angelo