Пролет в Европа се е превърнала в популярно събитие, предоставящо учебна и образователна възможност за сплотяване на европейските младежи. От 2002 насам броят на присъединилите се училища нараства всяка година. Кои са причините училищата да се регистрират? Какво получават в замяна?

Веднъж след като се регистрират, учителите и техните паралелки ще имат достъп до пълния набор от дейности, състезания, ресурси, интрументи и услуги в уеб портала. Участието в дейностите и състезанията се базира на посочената при регистрирането информация, което означава, че училището участник се идентифицира според предоставената по време на регистрация информация.

От социална и образователна гледна точка, Пролет в Европа предлага краткосрочни възможности с дългосрочни ползи.

Краткосрочни възможности за :

• цялостно обучение за европейските институции, техните насоки и последните развития на учебните планове в ЕС;
• прилагане на ИКТ за комуникация в реална ситуация и ползване на различна учебна среда;
• организиране на посещение в училище/клас на обществена личност, която да говори с учениците по основната тема на 2009 – Европейската година на Творчеството и Иновациите;
• общуване с европейските връстници, обмен на информация и опознаване на другите култури;
• участие в онлайн дейности и състезания, които могат да бъдат допълнение към уроците, обхващащи теми като Европа, творчество и иновация;
• участие в европейска училищна общност, работеща със сходни учебни планове;
• споделяне на идеи и получаване на вдъхновение от колегите в Европа;
• получаване на дигитален сертификат за участие, подписан от най-отговорни политически лица на ЕС.

Дългосрочни ползи:

• разширяване на мирогледа на учениците относно съвременните развития, от локална и национална гледна точка, до европейските измерения;
• подсилване на обучението чрез даване на възможност на учениците да придобият комуникационни и дискусионни умения;
• насърчване на учениците да изразяват идеите си, притесненията си, предложенията си и решенията по съвременни проблеми ;
• насърчаване на екипната дейност и активното гражданство;
• осъществяване на контакти с важни европейски, национални и местни обществени личности;
• сближаване с европейското училищно семейство, което споделя общи цели и дейности;
• мотивиране и насърчаване на учениците да изучават езици в реални ситуации на общуване;
• повишаване на осведомеността за това как европейските решения влияят на всекидневния ни живот;
• осигуряване на европейска видимост и признание за училищните дейности;
• подсилване на европейската самоличност заедно с укрепване на националната идентичност.
  

05/01/2009 от:: Petru Dumitru